【NAEA深度對(duì)話】中國(guó)的“SMART教育”屬于全世界
編輯：斯瑪特兒童美術(shù) 來(lái)源：??：2021-02-28 15:55:00
2019年3月14日，2019全美藝術(shù)教育大會(huì)(NAEA)在美國(guó)波士頓正式拉開(kāi)帷幕，這個(gè)被藝術(shù)教育行業(yè)期盼已久的盛會(huì)，終于到來(lái)了。作為來(lái)自中國(guó)的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，中國(guó)美育代表團(tuán)斯瑪特教育帶來(lái)了首創(chuàng)的SMART教育模式，在NAEA現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了一場(chǎng)"SMART"與"STEAM"的深度碰撞和對(duì)話。
“STEAM”是當(dāng)前世界流行的教育理念，它將科學(xué)Science,技術(shù)Technology,工程Engineering,藝術(shù)Arts,數(shù)學(xué)Mathematics結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多學(xué)科融合的綜合教育。STEAM教育的前身是STEM教育，強(qiáng)調(diào)科學(xué)方面的教育，后來(lái)為了提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，加入了A——藝術(shù)教育（Arts）。
本屆NAEA大會(huì)上，STEAM教育仍然是藝術(shù)教育行業(yè)討論的焦點(diǎn)問(wèn)題之一，探討的重點(diǎn)圍繞如何把藝術(shù)教育融入到科學(xué)、數(shù)學(xué)和人文核心學(xué)術(shù)課程，例如虛擬現(xiàn)實(shí)、服裝設(shè)計(jì)、3D打印機(jī)、人工智能等等。
SMART教育是斯瑪特教育集團(tuán)在多年美育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，獨(dú)立研發(fā)的綜合素質(zhì)教育模式，它將學(xué)科教育（Subject）、美德教育（Morality）、藝術(shù)教育（Art）、陪伴教育（Relationship）、戶(hù)外體驗(yàn)教育（Travel）結(jié)合起來(lái)，與家長(zhǎng)協(xié)力培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子。今天，在波士頓現(xiàn)場(chǎng)，斯瑪特也為全世界藝術(shù)教育行業(yè)帶來(lái)了精彩的理念碰撞。
“STEAM”與“SMART”有何相同之處？
1
立足未來(lái)性人才培養(yǎng)需求
STEAM教育產(chǎn)生于美國(guó)的教育環(huán)境，SMART教育產(chǎn)生于中國(guó)的教育環(huán)境，但兩者的目的都是為了培養(yǎng)應(yīng)對(duì)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的人才。
2
跨學(xué)科綜合素質(zhì)教育
強(qiáng)調(diào)在任務(wù)、動(dòng)手實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，超越單一學(xué)科的技能訓(xùn)練與考試測(cè)評(píng)。
3
重視過(guò)程教育
在試錯(cuò)、探究、交流中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)。
“STEAM”與“SMART”有何不同之處？
1
不同的適用年齡層
STEAM教育是對(duì)人的科學(xué)跨領(lǐng)域能力教育，更適合于高小或初中以上學(xué)生；SMART教育是審美教育，側(cè)重情感、觀察、表達(dá)與合作能力培養(yǎng)，側(cè)重2-12歲兒童的情操心靈教育、人際交往表達(dá)能力教育。
2
藝術(shù)扮演的角色不同
STEAM教育以科技為中心，藝術(shù)為輔助；而在SMART教育中，藝術(shù)是教育實(shí)施的基本途徑。
3
關(guān)注的角度略有不同
與STEAM教育相比，SMART教育更關(guān)心生活中的人格素養(yǎng)表現(xiàn)。
SMART教育的特色是什么？
作為中國(guó)“核心素養(yǎng)教育”背景下誕生的教育模式，根植于中國(guó)文化，立足于中國(guó)教育實(shí)情，放眼國(guó)際教育視野的SMART教育有著自身的鮮明特點(diǎn)：
1
素養(yǎng)教育先行
在中國(guó)文化傳統(tǒng)中，也有“先學(xué)做人，再學(xué)做事”的道理。人要首先樹(shù)立健康人格，有健康的社會(huì)素養(yǎng)，才能有道德底線，整個(gè)社會(huì)才能有安全感。道德素養(yǎng)低的人，知識(shí)能力強(qiáng)反而可能會(huì)傷害社會(huì)或他人。
2
補(bǔ)充家庭教育
針對(duì)兒童教育的特點(diǎn)、以及中國(guó)學(xué)校教育所不能覆蓋的許多家庭藝術(shù)教育的需求，SMART教育從自身特點(diǎn)出發(fā)，擔(dān)負(fù)起社會(huì)美育的責(zé)任，提了超越功利主義、實(shí)用主義的美育理念與課程設(shè)計(jì)。
3
構(gòu)建家庭藝術(shù)氛圍
SMART教育從關(guān)心孩子延伸到關(guān)注家庭文化生活需要，以培養(yǎng)兒童為動(dòng)力，帶動(dòng)家庭文化素養(yǎng)提升，適應(yīng)了目前中國(guó)城市中占多數(shù)的中等以上收入家庭的現(xiàn)實(shí)需要，為日益增長(zhǎng)的、未來(lái)將大規(guī)模出現(xiàn)的高質(zhì)量文化教育需求，做出了具有前瞻性的社會(huì)教育實(shí)踐新理念、新模式探索。
中國(guó)的“SMART教育”屬于全世界
中國(guó)的SMART教育將成為全世界通行的教育模式，這是SMART教育的事業(yè)夢(mèng)想。這一夢(mèng)想，立足于中華文化，我們擁有人類(lèi)世界上豐厚的美育文化歷史和人文思想資源；立足于當(dāng)代文明，中國(guó)正站在科技發(fā)展和人文素養(yǎng)迅速提升的歷史機(jī)遇中。
隨著全世界對(duì)中國(guó)藝術(shù)教育的認(rèn)可，我們將獲得更多的文化自信，也將繼續(xù)我們的課程研發(fā)和時(shí)間，以更國(guó)際化的視野、更落地的教育方式，用中國(guó)的藝術(shù)教育思想、藝術(shù)課程模式和家庭藝術(shù)生活方式影響更多的人。
在未來(lái)的道路上，斯瑪特將持續(xù)向世界傳遞中國(guó)美育的聲音，輸出中國(guó)的藝術(shù)教育理念，將SMART教育推向世界。我們肩負(fù)使命，義無(wú)反顧，夢(mèng)想能到達(dá)的地方，總有一天，腳步也能到達(dá)。
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