美是未來(lái)最重要的競(jìng)爭(zhēng)力，社會(huì)在劇烈變化，在三十年前,不會(huì)認(rèn)字叫做文盲;在十年前，中學(xué)沒(méi)有畢業(yè)已經(jīng)算文盲了;到幾十年后，對(duì)美沒(méi)有起碼的認(rèn)知，缺乏眼光和品位，恐怕會(huì)成為未來(lái)的文盲。

　　我們的孩子，在未來(lái)，他們要操心的，不是吃不吃得飽飯，而是怎么吃才健康，怎么布置餐桌才更有情調(diào);他們要操心的，不是下雪天穿不穿得暖和 ,而是怎么穿美麗而且不凍人;他們要操心的，不是怎么住能遮風(fēng)擋雨，而是房間如何布置才好用、環(huán)保而且有氣質(zhì)…美育修養(yǎng)首先是每個(gè)人獲得品質(zhì)生活的保障。

　　在未來(lái)的工作中，需要用到審美和創(chuàng)造美的能力的地方也會(huì)越來(lái)越多，蘋(píng)果手機(jī)簡(jiǎn)潔優(yōu)雅的設(shè)計(jì)本身就是其成功的重要因素，當(dāng)商品的功能已經(jīng)被充分挖掘以后，設(shè)計(jì)越來(lái)越多的成為區(qū)分高低優(yōu)劣的關(guān)鍵。哪怕你不是設(shè)計(jì)師，如何做一個(gè)有吸引力的ppt或者視頻匯報(bào)工作，如何用小小的裝飾品讓你的店面變得更有親和力，甚至你在見(jiàn)客戶(hù)時(shí)的穿著打扮，都會(huì)影響到事業(yè)的成功。

　　美是活著和生活的分界線，美也是未來(lái)最重要的競(jìng)爭(zhēng)力，美的修養(yǎng)不是藝術(shù)工作者的專(zhuān)屬，美將是未來(lái)每個(gè)人都需要具備的素養(yǎng)。

　　藝術(shù)創(chuàng)作能滋養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力

　　不可否認(rèn)，藝術(shù)是一種途徑，它提供給我們想象的形式去表達(dá)情感和解釋周?chē)氖挛铩６M(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，絕不僅僅是為了表達(dá)，更是為了想象和創(chuàng)造。

　　兒童天生就有想象力，想象力是在人類(lèi)頭腦中創(chuàng)造一個(gè)念頭或思想畫(huà)面的能力，它直接作用于我們的右腦，屬于高級(jí)思維，也是人類(lèi)創(chuàng)新的源泉。如果能夠持續(xù)的提供條件，讓孩子經(jīng)常進(jìn)行高品質(zhì)的藝術(shù)實(shí)踐，就能夠一直維系和滋養(yǎng)他們的想象力，讓他們?cè)诔赡陼r(shí)具有鮮活的創(chuàng)造力。

　　所以，別以為腦洞是突然戳破的哦，腦洞三尺非一日發(fā)力。世界上需要?jiǎng)?chuàng)造力的事情絕對(duì)不止繪畫(huà)種，科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)都需要?jiǎng)?chuàng)造力。但創(chuàng)造力是很特殊的東西，它不會(huì)僅僅來(lái)自于學(xué)霸們刻苦努力的學(xué)習(xí)，還要來(lái)自藝術(shù)的熏陶和啟迪。

　　鍛煉觀察能力和記憶力

　　孩子創(chuàng)作的美術(shù)內(nèi)容不是憑空臆想的，而是對(duì)現(xiàn)實(shí)記憶的一種重復(fù)，只是你不知道我們習(xí)以為常的事物會(huì)以怎樣的姿態(tài)出現(xiàn)在他的畫(huà)里。

　　但是請(qǐng)相信，畫(huà)畫(huà)一定是孩子平時(shí)細(xì)心觀祭的再現(xiàn)，也許一個(gè)黃色的點(diǎn)就代表了樓下常見(jiàn)的那只小黃狗，在畫(huà)的那一瞬間他一定在努力地回憶小黃狗的樣子。而當(dāng)孩子畫(huà)到某個(gè)事物覺(jué)得記不太清的時(shí)候，下次在遇見(jiàn)就會(huì)習(xí)慣留意去觀察。

　　如果每天都讓孩子畫(huà)一幅畫(huà)的話(huà)，日積月累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)對(duì)身邊的事物觀察的越來(lái)越仔細(xì)，越來(lái)越完整。

　　增強(qiáng)專(zhuān)注力

　　從開(kāi)始構(gòu)思，到調(diào)動(dòng)腦海中的記憶庫(kù)，再到落實(shí)到畫(huà)紙上，完整的創(chuàng)作出一幅畫(huà)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)是一件很復(fù)雜的工程，非常鍛煉專(zhuān)注力。將心中的想法表達(dá)在作品中，孩子就要非常專(zhuān)注于自己的創(chuàng)作。

　　大一些的孩子開(kāi)始對(duì)自己的畫(huà)作提高要求，比如準(zhǔn)確的畫(huà)出形狀,或者在輪廓中填色，想要用紙和筆表達(dá)出自己的創(chuàng)意和想法，就要專(zhuān)注又認(rèn)真,隨手亂畫(huà)是得不到滿(mǎn)意的作品的，這些都是對(duì)專(zhuān)注力和手眼協(xié)調(diào)能力的大考驗(yàn)。經(jīng)常畫(huà)畫(huà)的孩子，專(zhuān)注力會(huì)得到有效的提升。

　　幫助表達(dá)和宣泄情緒

　　當(dāng)孩子處于極度難過(guò)的時(shí)候，身體上的發(fā)泄可以幫助他們緩解痛苦。比如砸枕頭、扔?xùn)|西、大吼大叫，之后,他們就會(huì)慢慢安靜下來(lái)。其中最溫和的一個(gè)方式，就是畫(huà)畫(huà)。

　　在兒童心理學(xué)里，通過(guò)對(duì)孩子的繪畫(huà)分析，就能得岀孩子的情緒、心理疾病的根源。

　　如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊顏色暗淡，說(shuō)明他此刻情緒可能不是太好;相反，如果孩子涂鴉線條柔和、豐富、顏色明快，則表示孩子目前狀態(tài)輕松。

　　孩子的心事，不會(huì)像大人那樣通過(guò)和幾個(gè)知心朋友談?wù)勑木蜕l(fā)了，他們沒(méi)有這個(gè)能力。