羅恩菲爾德說過：藝術教育對我們的教育的主要貢獻，在于強調個人創造的潛能。是一個儲存能量和潛移默化的過程。而只有學習畫畫才是促進左右腦分工均衡發展的最好途徑，心理學證明：兒童早期繪畫練習，可以把智商提高千分之三十，學畫畫不僅僅是在畫畫，它是在培養孩子的修養、審美、品行、素質。

　　繪畫是一種復雜的精神活動，是兒童最直接的，最自由的，最便捷的情緒表達方式。通過繪畫，充分表達內心情感和對外部世界的感受。“啟發孩子豐富的想象力比淵博的知識更重要”每個人都想過幸福的人生，更是非常希望自己的孩子能夠幸福。是什么決定了一個人的幸福感?怎樣才能在這節奏越來越快的社會中有幸福的人生?畫畫，是宣泄自己，表達自己的最好方式。有些時候孩子的一些想法無法表達出來，卻可以表現在畫布上。評價孩子的畫，不能用“像不像”來說，最重要的是鼓勵孩子，讓孩子保持畫畫的積極性，可以一直堅持下去，并在這個方面得到自信。

　　少兒美術教育把孩子們帶到一個美的世界中去，教師在教學中要引導學生多鑒賞，如講解大師的作品，帶領他們參觀好的畫展，到郊外觀察大自然，講述優美的童話故事，聽音樂等，提高他們的對美的感受能力，同時也能培養他們真摯美好的感情、陶冶他們的情操。好的教師應尊重孩子、平等地對待他們，給予他們積極的指導性的建議，尊重和傾聽他們的見解和判斷力，為他們創造一種自由、愉快和諧的民主氣氛，在一種自由的游戲狀態中學習和創作。讓他們無拘無束地表現自己。

　　學習少兒美術有哪些好處呢?

　　1、記憶能力的提高。

　　繪畫能提高孩子的記憶力。如蘋果，因為“模仿”的蘋果算不上真正的再創造。但是這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義的，只是在我們成人思維里缺少對孩子作品的理解成分。在他們看來， 一個小圈圈就是一片云朵、一個人物形象，幾個粗細不均的線條就是一棟房子·幾棵樹，如果我們細心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識記憶”喔!

　　2、觀察能力的提高

　　雖然畫面有些混亂·形狀有些離譜，可你有沒有發現，這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態出現在他感知的世界里呢?

　　3、想象能力的提高

　　為什么我們總是很難看懂孩子畫的是什么呢? 因為我們跟孩子的想象力·認識能力有差別。成人都喜歡規矩、真實的東西，而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫，花兒會唱歌，太陽長胡子，小兔子拿著氣球，電視機長著兩只手……這正是想象力的最好表現。

　　4、繪畫使左右大腦一起“開工”

　　在日常生活中，動手能力主要開發的是人的左半腦，思考畫什么，怎么畫，以及對手部運動的控制，這些都會促進左腦的智力開發。